文学教育(上)杂志省级期刊

文学教育(上) 2009年第A11期杂志 文档列表

论文学文本的三重语境第4-8页

关键词: 文本意义；  论文学；  羌村三首；  三重；  杜甫诗歌；  语境分析；  语言文本；  赫金；  道家文化；  文化诗学；  

灰色马第9-13页

关键词: 灰色马；  感觉像；  月梅；  屁股坐；  回过头；  神骏；  上跳；  买东西；  摇摇头；  人说；  

身份的迷茫——评曾楚桥的《灰色马》第14-14页

关键词: 灰色马；  社会时代背景；  象征意蕴；  象征手法；  象征物；  阐释空间；  不知道；  奇异的；  月梅；  现代商品经济；  

背篓谣第15-16页

关键词: 油画家；  在乡下；  在路上；  朝前走；  我自己；  就这样；  在城市里；  天将；  子里；  能救；  

新芽如何从岩石下钻出——评吴佳骏的《背篓谣》第17-17页

关键词: 中国散文；  鲜活感；  朝前走；  创作界；  审美感受；  议论性；  使人；  常用手法；  整体构思；  

我愿意第18-18页

关键词: 草木一秋；  喷灌机；  瓦缸；  拔河比赛；  上盛；  活着；  楸木；  椿木；  回云；  

平凡的人间生活是“有福的”——评尤克利的《我愿意》第19-19页

关键词: 诗所；  当代中国农民；  克利；  中国新诗；  草木一秋；  诗行；  抒情主人公；  活着；  艺术风格；  现代汉语口语；  

《大学语文》教学模式多元化探讨第20-22页

关键词: 大学语文；  教学模式多元化；  儒家传统；  思想教育；  中学语文教材；  文学精品；  教学方法；  民生疾苦；  写作练习；  

语文教学中的取舍之道第23-23页

关键词: 阅读欣赏；  乐学；  人文素养；  热爱生活；  高职校；  写作方法；  教参；  修辞特点；  备课过程；  写作手法；  

语文教学应以情动人和以情育人第24-25页

关键词: 教学效果；  情感教学；  情感态度；  内在情感；  初中语文教材；  教师范读；  思想情操；  课堂导入；  身心发展规律；  课程标准；  

谈语文教师的教材掌控张力第26-27页

关键词: 文本解读；  教育层次；  教学质量；  教学效果；  文本内涵；  精神需要；  价值取向；  人文关怀；  主体性；  小学教育；  

把课堂的话语权还给学生第28-28页

关键词: 语文味；  堂课；  听说读写能力；  阅读文本；  口头表达能力；  自学能力；  潜能生；  重大新闻事件；  园林建设；  辩论赛；  

从不同的视角观照文学作品的意蕴第29-29页

关键词: 文学作品；  阅读教学；  主题教学；  单向思维；  作品主题；  变态心理；  别里科夫；  时代文化；  其在；  

例谈语感教学的有效策略第30-30页

关键词: 语感教学；  吕叔湘先生；  语言感受；  语言修养；  话语系统；  教师范读；  文质兼美；  自读课文；  苏教版；  语言运用；  

如何引导学生提出有效问题第31-31页

关键词: 问题教学；  提问者；  教学情境；  阅读文本；  文本对话；  自主阅读；  阅读教学；  生命观；  识字方法；  课例；